บันทึกพบกลุ่มครั้งที่ 12 วันที่ 31 มกราคม 2559
พบกลุ่มนักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานฯ 51
จำนวนพบกลุ่ม ระดับประถม 3 คน
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 6 คน
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 33 คน
กิจกรรมก่อการจัดการเรียนการสอน
ครูทักทายนักศึกษาและให้ส่งงานกรต. และบันทึกรายรับรายจ่าย และตรวจกรต.ร่วมกัน
แจ้งนักศึกษาในเรื่องการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ซึ่งมีหลากหลายกิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมจัดหาหนังสือเพื่อบรรณสัญจร
การจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนวันนี้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาทักษะการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือพิมพ์เป็นสื่อการเรียนการสอน
ขั้นแรกครูสอบถามนักศึกษาว่ารู้จักกฤตภาคหรือไม่ ให้ค้นคว้า และจดบันทึกในสมุดของตนเอง เมื่อทราบความหมาย จากนั้นจึงให้ตัดข่าวที่เป็นประโยชน์ทำเป็นกฤตภาค แยกตามประเภทของข่าว และรวมเล่ม นักศึกษาได้จดบันทึกและอ่านแต่ละข่าว เช่น เรื่องเทคโนโลยี เรื่องเกษตร เรื่องวิทยาศาสตร์ การศึกษา เศรษฐกิจหลักจากที่ได้ค้นคว้าจากสัปดาห์ที่ผ่านมา
จากนั้นครูได้สรุปประโยชน์ของกฤตภาค และให้นักศึกษาบอกว่าวันนี้ที่เรียนได้อะไรบ้าง นักศึกษาได้เรียนรู้ อ่าน เก็บข่าวสารที่เป็นประโยชน์ และจดบันทึก การทำงานร่วมกัน และเห็นคุณค่าของสิ่งของ เช่น หนังสือพิมพ์เก่า เป็นต้น
วิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย เรื่องการให้เหตุผล ให้ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน และมอบหมายกตร.ให้ไปดูสื่อ ETV และจดบันทึกมาส่งครูในคาบเรียนต่อไป
ครูทักทายนักศึกษาและให้ส่งงานกรต. และบันทึกรายรับรายจ่าย และตรวจกรต.ร่วมกัน
แจ้งนักศึกษาในเรื่องการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ซึ่งมีหลากหลายกิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมจัดหาหนังสือเพื่อบรรณสัญจร
การจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนวันนี้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาทักษะการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือพิมพ์เป็นสื่อการเรียนการสอน
ขั้นแรกครูสอบถามนักศึกษาว่ารู้จักกฤตภาคหรือไม่ ให้ค้นคว้า และจดบันทึกในสมุดของตนเอง เมื่อทราบความหมาย จากนั้นจึงให้ตัดข่าวที่เป็นประโยชน์ทำเป็นกฤตภาค แยกตามประเภทของข่าว และรวมเล่ม นักศึกษาได้จดบันทึกและอ่านแต่ละข่าว เช่น เรื่องเทคโนโลยี เรื่องเกษตร เรื่องวิทยาศาสตร์ การศึกษา เศรษฐกิจหลักจากที่ได้ค้นคว้าจากสัปดาห์ที่ผ่านมา
จากนั้นครูได้สรุปประโยชน์ของกฤตภาค และให้นักศึกษาบอกว่าวันนี้ที่เรียนได้อะไรบ้าง นักศึกษาได้เรียนรู้ อ่าน เก็บข่าวสารที่เป็นประโยชน์ และจดบันทึก การทำงานร่วมกัน และเห็นคุณค่าของสิ่งของ เช่น หนังสือพิมพ์เก่า เป็นต้น
วิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย เรื่องการให้เหตุผล ให้ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน และมอบหมายกตร.ให้ไปดูสื่อ ETV และจดบันทึกมาส่งครูในคาบเรียนต่อไป
ครูติดตามการทำบัญชีครัวเรือนอธิบายและเน้นย้ำให้นักศึกษาทำทุกๆวัน
ครูติดตามการทำโครงงานของนักศึกษา ซึ่งได้สอนการเขียนโครงงาน กระบวนการขั้นตอนการเขียน โครงงานที่ถูกต้องซึ่งนักศึกษาทุกๆคนจะต้องทำส่งก่อนจบแต่ละภาคเรียนมา 1 โครงงาน ซึ่งจะทำเป็นกลุ่มหรือเป็นเดี่ยวก็ได้ซึ่งต้องเหมาะสมกับชิ้นงานที่ทำนั้นๆ ครูได้มอบหมายให้นักศึกษาเขียนชื่อโครงงาน หลักการและเหตุผลและวัตถุประสงค์ในการทำเสนอขออนุมัติซึ่งมีนักศึกษาส่วนใหญ่นำเสนอให้ครูได้ตรวจและมีนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนใหม่ยังไม่เข้าใจในการโครงงานครูจึงอธิบายให้เข้าใจเป็นรายบุคคล
ครูติดตามการทำโครงงานของนักศึกษา ซึ่งได้สอนการเขียนโครงงาน กระบวนการขั้นตอนการเขียน โครงงานที่ถูกต้องซึ่งนักศึกษาทุกๆคนจะต้องทำส่งก่อนจบแต่ละภาคเรียนมา 1 โครงงาน ซึ่งจะทำเป็นกลุ่มหรือเป็นเดี่ยวก็ได้ซึ่งต้องเหมาะสมกับชิ้นงานที่ทำนั้นๆ ครูได้มอบหมายให้นักศึกษาเขียนชื่อโครงงาน หลักการและเหตุผลและวัตถุประสงค์ในการทำเสนอขออนุมัติซึ่งมีนักศึกษาส่วนใหญ่นำเสนอให้ครูได้ตรวจและมีนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนใหม่ยังไม่เข้าใจในการโครงงานครูจึงอธิบายให้เข้าใจเป็นรายบุคคล
นักศึกษาร่วมกิจกรรมการแข่งขันกีฬาของตำบลบ้านเป้า กีฬาต่อต้านยาเสพติด
ครูให้นักศึกษาทุกระดับเขียนประเภทกีฬาที่มีการแข่งขันให้บอกกฎกติการในการเล่นอย่างละเอียด
ให้นักศึกษาที่ขาดเรียนครูให้ติดตามการเขียน blog ของ กศน.ตำบลบ้านเป้า ในการเขียนบันทึกพบกลุ่มแต่ละสัปดาห์ หรือวันจันทร์ - ศุกร์ที่ครูอยู่ในกศน.ตำบลมาติดตามงาน
ครูให้นักศึกษาทำแบบทดสอบ เพิ่มเติมโดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และให้ศึกษาแหล่งเรียนรู้ในห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ อินเตอร์เนต และห้องสมุดกศน.ตำบล ให้นักศึกษาที่เรียนรู้ได้เร็วช่วยเหลือซึ่งกันและกันด้วยอีกทาง
(นางสาวระพีพรรณ ภิญโญ)
ครูกศน.ตำบลบ้านเป้า
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น